DIDAKTIČKE IGRE U KORAK SA DECOM SAVREMENOG DOBA

U periodu od 6. do 9. decembra 2018. odražana je Stučna konferencija vaspitača na Tari pod nazivom „Sredina za učenje – izvor građenja odnosa, integrisanog učenja i bogađenja iskustva deteta“.

Ove stručne konferencije održavaju se dva puta godišnje u organizaciji Saveza udruženja vaspitača Srbije. Ovaj Savez okuplja sva strukovna udruženja vaspitača iz cele Srbije. Strukovna udruženja vaspitača su osnovana sa ciljem stručnog usavršavanja vaspitača i razmene pedagoških iskustva. Putem ovakve razmene unapređuje se vaspitno obrazovna praksa i društvena briga o deci podiže na viši nivo.

Autori stručnih radova na sesiji 

"Savremene tehnologije u bogaćenju sredine za učenje"

Pored vaspitača iz cele Srbije, ovim susretima prisutvuju i vaspitači i stručni saradnici iz Bosne i Hercegovine, Crne Gore i Makedonije, tako da postoji razmena dobrih praksi i sa zemljama iz našeg okruženja.

U okviru sesije Savremene tehnologije u bogaćenju sredine za učenje predstavljena su iskustva u korišćenju IKT-a i inovacijama vaspitno obrazovne prakse. Stručni rad pod nazivom DIDAKTIČKE IGRE U KORAK SA DECOM SAVREMENOG DOBA predstavile su vaspitačice Danijela Miličić Trebaticki iz vrtića „Radost“ iz Srbobrana, i Olga Milićević, iz PU „Naša radost“, Aleksandrovac.

O svom radu Olga i Danijela kažu: "Svi smo svesni toga da su informacione tehnologije postale neizbežan deo života ne samo naše dece već i svih nas. U radu smo predstavile kako se one na adekvatan i svrsishodan način mogu upotrebiti u obrazovnom procesu, sa tačno određenom merom i ne zanemarujući pri tom prirodno okruženje i učenje dece putem praktičmih aktivnosti.

Uloga vaspitača u 21 veku se menja i jedna od važnih kompetencija koju on mora imati jeste digitalna pismenost. Hteli ne hteli, mi moramo ići u korak sa decom savremenog doba i upoznati ih sa istinskim prednostima tehnologije, kako uz pomoć nje mogu da uče, kreiraju i izraze sebe.

Više se ne postavlja pitanje da li koristiti tehnologiju u obrazovnom procesu već su aktuelna pitanja kako je koristiti i odrediti pravu meru njenog korišćenja a pri tom ne zaboraviti na druge resurse iz okruženja jer ne postoji aplikacija koja može zameniti ono što deca uče kada zaista doživljavaju svet oko sebe

Cilj nam je bio da,  prikazom konkretnih didaktičkih računarskih igara koje su pogodne za integraciju u vaspitno obrazovni proces i koje smo koristile u radu sa našom decom, pokažemo kako tehnologije mogu biti koristan alat u radu, da učenje dece može postati zabavnije,  nivo motivacije veći,  da se pri tom može ostvarivati neophodna interakcija dece, kako sa sadržajima tako i sa okruženjem".