Biti dobar roditelj u digitalnom svetu

Kako podržati prve korake dece u svet digitalnih medija 

    Digitalna tehnologija je postala nezaobilazan deo savremenog života, ne samo odraslih, već i dece. Različita istraživanja ukazuju nam na to da deca na sve mlađim uzrastima počinju da koriste digitalne uređaje. Namera ovog teksta nije da govori o štetnim posledicama provođenja vremena pred ekranima, o tome ima mnogo istraživanja i stručnih tekstova koje možete naći na internetu. Želim da ukažem na odgovornost koju mi, odrasli, imamo u podržavanju dece u prvim koracima koje prave u digitalnom svetu. 

    Činjenica je da su digitalne tehnologije sveprisutne, da ih ne možemo izbeći u svakodnevnom životu, pa smatram da je bolje usmeriti energiju i pažnju na usmeravanje dece kako da ih pravilno i svrsishodno koriste, umesto toga da ih ne koriste. 

    Svoje prve korake na internetu dete mora napraviti pod nadzorom odraslih - prvo roditelja, a zatim i vaspitača i nastavnika. Važno je da mi budemo svesni odgovornosti koja leži na nama, kao i toga da deca, i u digitalnom svetu, uče kao što to i inače rade - gledajući u nas. Ako želimo da deca usvoje određene vrednosti, onda ih se i sami moramo pridržavati.

    Možemo poći od osvešćivanja činjenica o tome koliko vremena mi provodimo pred ekranima različitih digitalnih uređaja, jer deca uvek zapažaju naše ponašanje, nego ono što im govorimo. Budite svesni toga da oni pažljivo posmatraju koliko često vi gledate u vaš mobilni telefon, kako ga koristite, da li ostavljate sve kada začujete da vam je stigla poruka...

    Birajte odgovorno šta objavljujete na društvenim mrežama o svom detetu. Idealno bi bilo da uopšte ne objavljivati podatke o svom detetu niti postavljate njegove fotografije na bilo koju mrežu, a ako ipak to želimo da učinimo, treba da razmislimo o mogućim posledicama koje to može imati na dete. Možda možemo postaviti sebi pitanja poput: kako bih se ja osećala da neko objavi moju fotografiju bez moje saglasnosti? kako će se moje dete osećati ako za nekoliko godina pronađe ovu fotografiju i pročita komentare ispod nje? da li neko ovu fotografijuili informacije koje objavljujem može da iskoristi da ismeva moje dete ili ga povredi na drugi način?

        Da bi deca naučila da svrsishodno i konstruktivno koriste digitalne tehnologije, važno je da ih učimo kritičkom promišljanju. Na predškolskom uzrastu važno je da mi budemo ti  koji će birati sadržaje kojima dete može da pristupa na internetu. Najbolje je da te sadržaje gledamo zajedno. Nakon toga,  možemo podstaći razgovor, ispitati kako je dete razumelo ono što smo gledali, da li postoji nešto što nije razumelo, ispričati detetu šta nam se svidelo a šta ne, i podstaći njega da to isto iskaže. Takođe, ove razgovore možemo iskoristiti da detetu pomognemo da razlikuje stvarnost od mašte prikazane u crtanom filmu ili video igrici. 

    Zajedno sa detetom možemo istražiti korisne načine upotrebe interneta -  zajedno pronaći sliku životinje koju voli, omiljenu pesmu na YouTube kanalu, odgovor na detetovo pitanje o pojavi koja ga zanima... Zajedničke aktivnosti su posebno važne, jer jačaju povezanost sa detetom i doprinose stvaranju poverenja, pa će se dete osećati slobodno da nas pozove ako naiđe na neki problem na internetu. 

    Imamo mogućnost da detetu ograničimo pristup pojedinim aplikacijama na svom telefonu/tabletu. Naučite i informišite se prvo sami o mogućnostima zaštite i sigurnosti, kako ne biste nehotice dete doveli u nesigurno onlajn okruženje, i izložili ga neprimerenim sadržajima.

    Ne zaboravimo da deci nudimo i druge sadržaje kojima mogu ispuniti svoje vreme, kao što su druženje sa vršnjacima, igre na otvorenom, slikovnice, knjige...čime im obezbeđujemo raznolikost iskustava. Provodite vreme sa svojim detetom, istražujte, zabavljajte se i učite zajedno, bilo u analognom, ili u digitalnom svetu. Ali, ne zaboravite na veliku odgovornost koju mi odrasli imamo, važnost stalnog informisanja i neophodnost da budemo nekoliko koraka ispred svoje dece kako bi osigurali da se osećaju sigurno i budu bezbedna, gde god se nalazila. 

    Neki od prvih koraka, mogu biti razmišljanja o uvođenju pravila korišćenja digitalnih uređaja i interneta, koja će važiti za sve članove porodice. U videu koji sledi nalaze se smernice koje mogu pomoći u tome. 

    

    Izvori korišćeni za pravljenje videa: 

 - brošura: Bezbedan internet za celu porodicu, Deca i internet, pametno od početka (UNICEF, MPNTR RS, TELENOR i UCPD) 

- letak: Dobar pristup - dobar roditelj, autor Lidija Kralj (Udruga RODA)

Onlajn seminari za vaspitače u okviru Obrazovno kreativnog centra

  Stručno usavršavanje - onlajn seminari za vaspitače

    OKC je udruženje nastavnika, vaspitača, stručnih saradnika i ostalih zaposlenih u obrazovanju, osnovano sa misijom da pruža podršku u kreiranju što boljeg i kvalitetnijeg okruženja za rad i napredovanje. Oni to čine kroz razne obrazovne projekte, od kojih su onlajn seminari najznačajniji deo. Od svog osnivanja 2011. godine, do danas, OKC je postao lider na Balkanu u onlajn stručnom usavršavanju zaposlenih u obrazovanju. 

    Sa ponosom mogu reći da sam od prošle godine i sama deo tima Obrazovno kreativnog centra (https://okc.rs/). Pre toga, pohađala sam nekoliko njihovih seminara, i odmah nakon prvog, bilo mi je jasno da je ovaj način stručnog usavršavanja odličan iz više razloga. Pre svega, teme kao i kvalitet sadržaja su odlični, a i način rada na seminaru je takav da možete organizovati vreme kako vama odgovara. Obično seminari traju dve do tri nedelje, tokom kojih možete pristupati platformi na kojoj se  realizuju, sa bilo kog mesta sa pristupom internetu. 

    Kreatori seminara su ujedno i moderatori, i na prvu mi se dopalo što pažljivo prate rad učesnika, daju podršku kroz redovnu komunikaciju putem poruka i komentara na forumima. Pored posvećenih moderatora, ovi forumi daju poseban kvalitet OKC seminarima jer, učesnicima pružaju priliku da razmenjuju mišljenja, ideja i iskustava na teme koje su im bitne.

    Sadržaji nisu predstavljeni samo kroz tekst, već je tu i puno interaktivnih vežbi, zanimljivih prezentacija, primera iz prakse, jednostavnih testova i zadataka. Meni je ovakav način učenja bio veoma zanimljiv i kreativan, a zadaci koje sam radila odmah su upućivali na to kako ono što učimo na seminaru možemo primeniti u praksi, što je posebno korisno.  

    Pored seminara namenjenih učiteljima, nastavnicima, i stručnim saradnicima, OKC ima i seminare namenjene vaspitačima. Neke od njih sam pohađala, a, zajedno sa koleginicom Danijelom Miličić Trebaticki, kreirala jedan. Preporučujem vam da se prijavite za neki od seminara, a dodatno se možete informisati ovde i ovde. 

    Pored seminara koji se tiču same prakse vaspitača, možete pohađati i seminare koji vam mogu pomoći da unapredite veštine korišćenja pojedinih digitalnih alata ili poboljšate veštine komunikacije i saradnje. Posetite sajt OKC- a i istražite i sami. 

     Neki od seminara namenjenih vaspitačima:

Digitalne tehnologije kao podrška dokumentovanju u vrtićima

Prirodni vrtić

Komunikacija vaspitača i roditelja - osnova dobre saradnje

Primena projektnog plniranja u predškolskoj ustanovi

Dobrobit deteta kroz odnose u fizičkoj sredini

Wakelet - sve na jednom mestu

Wakelet: kreiranje, komunikacija, deljenje, saradnja, kritičko razmišljanje i organizacija sadržaja

 

Verujem da već poznajete neki od alata za pravljenje kolekcija i organizaciju sadržaja, kao što je Pinterest, na primer. Da li ste čuli za Wakelet? Evo mojih iskustava sa ovom platformom.
Wakelet (https://wakelet.com/) je besplatna platforma koja omogućava čuvanje i organizaciju sadržaja, kroz kreiranje tematskih kolekcija, deljenje sa drugim članovima Wakelet zajednice, ali i onima koji nemaju nalog na ovoj platformi. Veoma je laka za korišćenje, organizaciju i kreiranje sopstvenih kolekcija, u kojima možete čuvati različite sadržaje organizovane po temama.
Kao mogućnost za upoznavanje sa ovim alatom i njegovim mogućnostima, platforma organizuje besplatne vebinare na engleskom (za koje dobijate i sertifikate).
U kolekcije koje pravite, možete postavljati video materijale, slike, članke, linkove, twitove, sadržaje sa vašeg Google Drive-a ili One Drive-a, a možete dodavati i sopstveni tekst.
Ovaj alat me je vrlo brzo osvojio, a posebno kada sam instalirala njegovu ekstenziju na Google Chrome, tako da, nakon samo jednog klika, mogu da sačuvam bilo koji sadržaj u neku od svojih kolekcija, ili da kreiram novu, a sve vrlo jednostavno i brzo. Kako to možete uraditi pogledajte ovde.
Na internetu, i YouTube-u imate dosta tutorijala na srpskom jeziku, putem kojih se možete upoznati sa ovom platformom, pa ako vas ovaj tekst zainteresuje, istražite. A ja ću vam predstaviti neke od mogućnosti korišćenja Wakeleta.

Saradnja, deljenje i komunikacija

Kada se ulogujete na platformu, istražite je - ona omogućava povezivanje sa ljudima iz celog sveta, pregled njihovih kolekcija, kopiranje celih kolekcija ili samo delova koji vas interesuju. Takođe, imate mogućnost saradničkog kreiranja kolekcija, što je odlično za rad na obrazovnim projektima.

Kolege, roditelji i učenici mogu dati svoj doprinos zajedničkoj kolekciji, a ne moraju imati nalog na ovoj platformi, već kolekciji mogu pristupiti putem linka ili koda koji im pošaljete.

Kolekcije koje kreirate mogu biti javne, a možete podesiti da budu vidljive samo vama ili da pristup imaju samo oni kojima pošaljete link. Ipak, Wakelet zajednica je zamišljena i kao mesto nesebičnog deljenja, i pruža mnogo mogućnosti za učenje, razmenu i pronalaženje resursa na bilo koju temu koja vas zanima, pa budite otvoreni za deljenje. Evo primera jedne takve kolekcije, gde ćete videti koliko su svi učesnici mogli da, razmenjujući svoja iskustva, dobiju informacija i nauče jedni od drugih:

Omiljenje obrazovne mobilne aplikacije

Portfolio

Wakelet je zaista odličan alat za kreiranje digitalnog portfolia - vašeg ili dečjeg. U kolekcijama koje kreirate možete čuvati različite sadržaje koji prate vaš profesionalni napredak. Možete videti kako izgleda moj portfolio online učenja

My Digital portfolio

Odlična mogućnost je i to što ove kolekcije možete skinuti sa platforme u PDF formatu, pa zatim i odštampati, ako ih ne želite "samo" deliti onlajn. 

Verujem da će vaspitači brzo prepoznati da ovaj alat mogu koristiti i za pravljenje Projektnog portfolia. 

Svi sadržaji na jednom mestu

Možete napraviti kolekciju koja će vam pomoći da organizujete ili zabeležite aktivnosti iz bilo koje oblasti koja će sadržati materijale, korisne linkove, fotografije, video snimke...Ovi materijali na jednom mestu mogu da pomognu da Projektna priča ili Grupni portfolio budu odlično organizovani. Imate mogućnost da sve vaše prezentacije, tekstovi, ankete za roditelje, digitalne igre i materijali ili PDF materijali budu na jednom mestu, organizovani u kolekcije, lako dostupne uz mogućnost deljenja sa drugima.

Ove sadržaje ste već mogli videti na mom blogu, a sada u jednoj kolekciji: https://wke.lt/w/s/7Q4gNy 

Učenje

Deljenje i komunikacija sa drugim članovima Wakelet zajednice omogućavaju učenje kroz razmenu i kreiranje kolekcija. Možete, na primer, praviti kolekcije kada istražujete upotrebu nekog digitalnog alata, gde ćete na jedno mesto postaviti sve tutorijale sa YouTube-a, tesktove sa interneta, fotografije, linkove do materijala. Kao primer može vam poslužiti kolekcija koju sam kreirala za upoznavanje sa alatom za pravljenje digitalnih slikovnica - Book Creator  https://wke.lt/w/s/2cS27I

Wakelet nudi još mnogo mogućnosti, upustite se u avanturu istraživanja na ovoj platformi. Ako ga već koristite, volela bih da u komentarima podelite svoje iskustvo: kako ga mi, koji radimo u predškolskoj ustanovi, možemo koristiti za kreiranje i saradnju. Ili, još bolje, hajde da zajedno kreiramo jednu kolekciju koja će biti korisna svima. U ovoj kolekciji možete podeliti svoje ideje : Wakelet u vrtiću

Digitalna knjiga/StoryJumper u vrtiću

StoryJumper je jednostavan alat za izradu priča, odnosno kreiranje digitalnih knjiga. 

U radu sa predškolskom decom možemo ga koristiti tako što ćemo kreirati knjigu zajedno sa decom, ili kreirati knjigu za njih, koja će sadržati fotografije njihovih radova, neku priču o njima ili edukativan sadržaj u skladu sa projektom na kome radimo...Digitalana knjiga, StoryJumper, deci može biti posebno zanimljiva zato što omogućava kreiranje priča u formi slikovnice, odnosno, kratke knjige. Prilikom kreiranja pruža različite mogućnosti: alat pre svega omogućava saradničko kreiranje priča, tako da svako dete može npr. kreirati deo priče, odnosno jednu ili dve stranice knjige. Saradnike pozivamo unoseći njihovu mail adresu, na taj način možemo deci omogućiti i pristup od kuće, i mogućnost da uređuju knjigu ili određene stranice zajedno sa roditeljima.

Dalje alat nudi i mogućnost unosa teksta snimanjem glasa ili pisanjem teksta, tako da se knjige mogu čitati ili slušati.  Nudi se i izbor mnogobrojnih gotovih likova i pozadina, tekstualnih okvira i veliki izbor fotografija, a možemo ubacivati i sopstvene fotografije. 

Jednom kreirana knjiga može se deliti pomoću linka, a postoji i mogućnost štampanja, uz novčanu naknadu, koja će vam biti isporučena na kućnu adresu.

Kreiranjem jedne ovakve knjige, možemo deci približiti raznovrsne edukativne sadržaje na njima blizak način, a može se koristiti i za predstavljanje projektne priče, dečjih aktivnosti na aktuelnu temu ili događaja poput radionica, priredbi, poseta, ili predstavljanje sadržaja namenjenih roditeljima ili vaspitačima... Prateći linkove možete videti nekoliko knjižica napravljenih pomoću ovog alata:

Radoznalice i čarobni pasulj Deca i roditelji su napravili i poslali fotografije, 

a ja sam ih "upakovala" u priču o klijanju semena i razvoju biljke. 

Naredna knjiga prikazuje prve korake u razvijanju jednog projekta:

Svet u meni i oko mene                                 

Svetski Dan dečje knjige - prikaz radionice održane u Gradskoj biblioteci

povodom Svetskog Dana dečje knjige.

Online laboratorija - knjigu su zajedno kreirali vaspitači i 

deca tokom eTwinning projekta "The Science around Us". 

(o ovom projektu više možete pročitati OVDE).

Naredna knjiga je zajednička knjiga dece i vaspitača vrtića "Šumice", 

nastala po principu "Nastavi priču...":

Šumica - autor Edina Đorović    

Kako deca uče -  Knjigu možete deliti sa roditeljima 

dece iz svojih vaspitnih grupa. 

Nastala je u okviru projekta SUPER,  

a autori su prof. dr Dragana Pavlović Breneselović, 

prof. dr Živka Krnjaja 

i docent dr Lidija Miškeljin.

Kako napraviti digitalnu knjigu?

Alatu pristupamo putem linka  https://www.storyjumper.com/ , možemo kreirati nalog, ili se jednostavnije prijaviti pomoću svog Google ili Facebook naloga. 
Nakon prijavljivanja, kako bismo započeli kreiranje knjige odabiramo opciju CREATE BOOK, na početnoj stranici StoryJumper-a. Kada to uradimo, moći ćemo da biramo između pet pet opcija, i da zatim započnemo sa kreiranjem knjige. 

Kada odaberemo opciju BLANK, možemo početi kreiranje svoje digitalne knjige. Glavni alati za kreiranje knjige jesu:
Text - dodavanje teksta i tekstualnih okvira. Nudi mogućnost unosa različitih pisama, veličine i boje slova. Pomoću opcije ADD VOICE unosimo tekst glasom.
Props - mogućnost za izbor raznovrsnih likova, njihovog smanjivanja, uvećavanja, pomeranja, rotiranja. Više likova biramo na MORE PROPS, možemo to učiniti i pomoću ključne reči. Alat nudi i mogućnost kreiranja lika:
Scenes - izbor pozadina. Možemo izabrati pozadinu, kao na slici iznad, ili da strana bude bez pozadine, veći izbor dostupan je na MORE SCENES. Možemo birati i preko ključne reči.
Photos - dodavanje fotografija, veliki izbor nudi sam alat, a možemo dodavati i svoje. Fotografiju možemo dodati kao scenu, odnosno pozadinu, ili kao props, kada ih možete uokviriti kao elipsu ili pravougaonik. Fotografijama možemo dodavati i detalje, kao na slici:
     
Uređivanje počinjemo od naslovne strane, postavljamo naslov, biramo izgled i boju korica knjige: 
Kada kreiramo sve stranice uz pomoć pomenutih alata, možemo im menjati mesto u donjem izborniku, gde vam se nudi i mogućnost dodavanja, brisanja ili kopiranja stranica knjige. 
 
Kada završimo sa kreiranjem, kliknemo na SAVE&EXIT i knjiga je sačuvana. Možemo je naknadno uređivati, biranjem opcije EDIT.  Ako želimo da bude javno dostupna, biramo opciju PUBLIC, a možemo knjigu deliti putem linka koji dobijamo ako kliknemo na opciju SHARE. 

Obeležavanje Dana planete Zemlje 2020. u Župi

       Dan planete Zemlje obeležava se 22. aprila, u preko 190 zemalja sveta, svake godine sa fokusom na određeni problem, ali uvek sa jednim ciljem: kako možemo da smanjimo čovekov štetni uticaj na životnu sredinu. Ovogodišnja tema jesu klimatske promene i akcije koje bi trebalo da se sprovedu kako bi one što manje uticale na životnu sredinu i živi svet u njoj.

        Kako su, zbog trenutne situacije, planovi za organizovanje zajedničke priredbe svih Eko škola iz našeg grada, morali da se promene, dogovorili smo se da organizujemo zajedničku virtuelnu izložbu dečjih radova. Naravno, u organizaciji i realizaciji, pored dece, uzeli su učešće i roditelji, vaspitači, učitelji, nastavnici i profesori...

        Tako su, ove godine, deca Župe, počevši od onih najmlađih, koji pohađaju vrtić, pa do najsatrijih - srednjoškolaca, zajednički  obeležili Dan planete Zemlje, virtuelnom izložbom svojih likovnih radova i fotografija.

    Pored brojnih poruka koje su priložili uz svoje radove, sa ove izložbe poslata je i zajednička poruka:

    Neka Dan planete Zemlje postane deo svakodnevnog života svih nas. Hajde da zajednički doprinesemo zdravoj životnoj sredini i očuvanju naše planete ! 

Izložbu možete pogledati ovde: Deca Župe zajedno za našu planetu

Још један пројекат културне размене

Cultural Bridge/ Културни мост између Турске и Србије

            Почетком ове школске године, деца из нашег вртића, заједно са вршњацима из две предшколске групе из вртића "Наша радост" из Суботице, придружила су се пројекту Cultural Bridge/ Културни мост . Заједно са својим вршњацима из још три групе предшколаца, из Турске, тачније из града Узункопру, градили су културни мост између Србије и Турске у виртуелном простору образовне платформе e Twinning.

           Желели смо да једни другима представимо своје земље, промовишемо и поредимо своје  културне и традиционалне вредности. Док смо истраживали како да представимо своју земљу на што занимљивије начине, све боље смо је упознавали, како свој крај, тако и крај наших вршњака из Суботице. Кроз разноврсне и занимљиве активности представљања, деца су упознала и земљу наших партнера - Турску.

Заједно смо креирали Мост културе између Србије и Турске, а преко тог виртуелног моста деца су се повезивала, упознавала, сарађивала и склопила пријатељства. Једни другима представили смо: традиционалне игре, плесови и песме, традиционалну храну, градове, планине и реке, народне приповетке и бајке.

        Током пројекта, деца су заједно креирала дигиталне материјалe, а неке од њих можете видети пратећи следеће линкове:

Електронска књига "Планине Србије и Турске"

е-књига "Књига рецепата традиционалних турских и српских јела"

Izazovi roditeljstva: Zašto i kako postaviti granice deci

Najvažnija stvar koju roditelji mogu 
dati deci je LjUBAV. 
Sledeća najvažnija stvar je 
DISCIPLINA. 
(Beri Brazelton) 

               Priča o izazovima sa kojima se roditelji suočavaju dok im deca odrastaju, nastavila se na drugom delu radionice za roditelje "Izazovi roditeljstva" (o tome kako je izgledala predhodna radionica, možete  pročitati ovde). Ova radionica, pod nazivom " Zašto i kako postaviti granice deci", održana je u medijateci Osnovne škole "Aca Aleksić" 12. decembra 2019.

Izazovi roditeljstva -prezentacija

             Radionicu su, kao i prošli put, osmislili i vodili pedagozi Svetlana Pavlović, Daliborka Simić i Dragan Ćosić i Olga Milićević, vaspitač i trener asertivnih veština. Prisutni su bili  roditelji čija deca pohađaju vrtić  i osnovne škole u našem gradu.

Voditelji i učesnici radionice

         Na početku radionice, roditelji su popunjavali digitalni upitnik koji je trebalo da pomogne da uvidimo kako se roditelji postavljaju u situacijama postavljanja granica svojoj deci. Prvi zadatak bio je rangirati po važnosti najbitnije reči, odnosno stavke u vaspitanju. Ljubav su roditelji prepoznali kao najvažniju, razumevanje i poštovanje kao veoma važne, dok im disciplina i doslednost nisu bili u većoj meri važni. Zato smo se tokom radionice posebno usmerili na objašnjenje pojmova i isticanje značaja discipline i doslednosti u vaspitanju.

         Analizirajući upitnik dalje, došli smo do zaključka da svi uglavnom znamo "kako", ali da ipak ne reagujemo uvek baš onako kako bismo voleli. Nametnula su se pitanja - treba li da očekujemo  da uvek reagujemo na najbolji način,  jesmo li previše strogi prema sebi ako očekujemo da budemo nepogrešivi, kako svojoj deci pokazujemo da je u redu biti pogrešiv....

Roditelji popunjavaju digitalni upitnik

        Pored isticanja važnosti postavljanja granicа deci, predstavljene su i neke konkretne tehnike koje se mogu primeniti u određenim vaspitnim situacijama. Roditelji su se aktivno uključivali u diskusiju govoreći o svojim iskustvima, opisivali tehnike "koje uspevaju" kod njihove dece, ali i deleći dileme koje imaju.... Zajedno smo pokušali da dođemo do odgovora zašto najčešće "upadamo u zamke vaspitanja".    

       Prezentaciju su pratile i duhovite ilustracije:  

Na kraju smo se svi složili oko sledećeg:

     

      Sve su ovo situacije koje su se događale, događaju se i dogodiće se roditeljima. Grešili smo i grešićemo opet. Ne treba da budemo idealni. Možemo se truditi najbolje što možemo da razumemo šta nam se događa, šta se deci događa, i da razmislimo pre nego što reagujemo.

        Deci ne trebaju idealni roditelji, niti drugari, već roditelji od kojih će učiti kako da se nose sa situacijama kada pogreše, kada im je teško, kada su zbunjeni...

Ako ih ne naučimo mi učiniće to neko umesto nas. Da li imamo poverenja u te neke druge?

Još jedan Festival nauke u Aleksandrovcu

    Ovog novembra, održan je ponovo Festival nauke u našoj opštini. Organizatori su bile, kao i do sada, sve četiri obrazovne ustanove - osnovne škole "Aca Aleksić"i "Ivo Lola Ribar", srednja škola "Sveti Trifun" i predškolska ustanova "Naša radost". 

       

       Domaćin ovogodišnjeg Festivala, održanog 26. novembra, bila je škola "Ivo Lola Ribar". 

   Pored učenika matičnih škola i vrtića učešće su uzeli učenici, predškolci, nastavnici i vaspitači izdvojenih odeljenja u Garevini, Gornjem Stupnju, Dobroljupcima, Zleginju, Rataju i Vitkovu.

    Govoreći o Festivalu, organizatori su rekli: "Danas smo mogli videti da je predstavljeno više raznovrsnih igara, eksperimenata i ogleda. Na veoma kreativan i očigledan način povezivana je teorija i praksa. Ovom prilikom uvaženi su svi didaktički principi (princip naučnosti, prilagođenost uzrastu učenika/dece, sistematičnost i postupnost, povezanost teorije i prakse, očiglednost...). Učesnici su dobili priliku da unaprede kompetencije za učenje, demokratski odnos u savremenom društvu, digitalne kompetencije, rešavanje problema, veštine saradnje i komunikacije..."

    Posebna pažnja posvećena je razvijanju svesti o važnosti  odgovornog odnosa prema okolini, pa je većina demonstracija bila u duhu ekologije. 

     Zanimljivo je bilo videti kako se najmlađi  uče odgovornosti prema životnoj sredini, kako shvataju pojam reciklaže. Mogli smo videti raznovrsne didaktičke igračke kreirane od reciklažnih materijala, ali i digitalne igre kroz koje se ova deca upoznaju sa osnovnim ekološkim principima. Demonstrirali su i kako zajedno  sade biljke, a kroz eksperimente  "Priroda u tegli" predstavili ono što su do sada naučili o zaštiti životne sredine.

    Još jednom smo svi prikazali kako se kroz zanimljive naučne eksperimente može objasniti svet oko nas i pri tom istakli potrebu i želju da živimo u zdravijem i čistijem okruženju,i budemo odgovorniji prema svom okruženju nego predhodne generacije.

    Eksperimenti i ogledi koje su izvodili srednjoškolci bili su i u funkciji profesionalne orijentacije učenika završnih razreda osnovne škole. 

      Posetioci Festivala bili su deca iz starijih, mešovitih i predškolskih grupa vrtića, učenici četvrtih i osmih razreda obe osnovne škole i srednjoškolci. Svi oni su imali priliku ne samo da čuju i vide, već  i da se oprobaju u izvođenju pojedinih igara, ogleda i eksperimenata.

   

Svet u meni i oko mene

  Ovih dana, u starijoj vaspitnoj grupi, Radoznalice, započet je novi projekat "Svet u meni i oko mene" 

      Kako izgleda naš početak, možete videti u ovoj digitalnoj knjizi

Tekst o tome kako napraviti jednu ovakvu knjigu, koje su mogućnosti primene ovog alata u vrtiću, sa primerima drugih digitalnih knjiga, možete pronaći OVDE.

EVROPSKE OZNAKE KVALITETA ZA IZUZETNOST RADA

         

        Na listi škola i predškolskih ustanova kojima je ove godine dodeljena Evropska oznaka kvaliteta za izuzetnost rada, našao se i naš vrtić. 
        Evropska oznaka kvaliteta predstavlja priznanje koje obrazovni portal ETwinning dodeljuje obrazovnim ustanovama i nastavnom osoblju čiji rad dostiže određene evropske standarde. Ovde možete pogledati spisak obrazovnih ustanova i imena nastavnika/vaspitača koji su radili na projektima nagrađenim ovom Oznakom.

      Etwinning portal je deo Erasmus + programa. Ovaj program obuhvata sve evropske i međunarodne programe, mreže, platforme i inicijative EU u području obrazovanja, obuke, mladih i sporta.

       Na adresu naše ustanove stigle su dve  Evropske oznake kvaliteta za projekte "Finger games/Igre prstima" i "Hajde da se igramo zajedno".  Prvi projekat je autorski projekat, a na drugom smo bili saradnici.
           Tokom projekta "Finger games/Igre prstima" deca su  kroz igre prstima usvajala pojmove o sebi, članovima porodice, usvajala nove pojmove iz oblasti jezika i početnih matematičkih pojmova.  Razmenjujući ove igre sa svojim vršnjacima iz evropskih zemalja, deca su učila i o drugim kulturama, učila se toleranciji i razvijala multikulturalnost. Roditelji su bili aktivni učesnici ovog projekata, između ostalog pomogli su nam da se upoznamo sa tradicionalnim igrama prstima.  
         Učestvujući u projektu "Hajde da se igramo zajedno" razmenjivali smo primere dobre prakse sa partnerima  sa prostora bivše Jugoslavije i iz različitih krajeva naše zemlje. 
          U oba projekta deca su sarađivala sa vršnjacima i učila uz upotrebu novih tehnologija, što je za njih bila novina koja im se veoma dopala. Između ostalog, cilj ovih projekata jeste i da se deca od najranijih uzrasta usmeravaju da koriste nove tehnologije sa merom i svrsishodno.
Ovi projekti će biti izloženi u posebnom prostoru evropskog portala na adresi www.etwinning.net. 

        Inače, naš vrtić je učesnik u međunarodnim Etwinning projektima od 2016 godine, i do sada je nagradjen sa osam Nacionalnih i četiri Evropske oznake kvaliteta za projekte: "Learn English via songs", "The Science around us", "Finger games", "Hajde da se igramo zajedno", "Obeležavanje dečje nedelje 2" i "Gardens full of Spring butterflies".  U projektima je učestvovalo više od 100 dece iz našeg vrtića sa svojim vaspitačima. 
      Projekat "The Science around Us" je kao primer dobre prakse prezentovan na eTwinning kontakt seminaru Slovenskih zemalja "Vrtić na evropskom putovanju" prošle godine u Ljubljani. Aktivnosti iz ovih projekata predstavljani su i na Stručnim konferencijama za vaspitače kao primeri dobre prakse, saradnje, upotrebe novih tehnologija i projektno orijentisane nastave. Naš vrtić je preko ovih projekata ostvario saradnju sa preko 30 predškolskih ustanova i škola iz naše zemlje i  Evrope. Ove godine dobio je i Oznaku eTwinning predškolska ustanova